Over de les technologische opvoeding:
Leerkrachten : R. Peeters
In de eerste graad van het ASO krijgen de leerlingen in alle richtingen
2 uur technologische opvoeding. Aan de hand van paneeltjes proberen ze
door het maken van een juiste combinatie oefeningen die teruggrijpen naar
situaties uit het dagelijkse leven op te lossen.
Een voorbeeld hiervan: zorg ervoor dat als het in mijn serre overdag te
warm wordt, de ramen automatisch openen. De leerlingen werken per 2 met
een paneeltje.
In bepaalde lessen wordt de voorkeur gegeven aan groepswerk. Door het
werken in groepjes en het zelfstandig zoeken naar de oplossing van een
bepaald probleem wordt de vrij moeilijke theorie een stuk duidelijker.
De leerkracht is hier uitsluitend aanwezig om tussen te komen bij opduikende
problemen en om de leerlingen indien nodig te sturen naar de juiste oplossing,
echter zonder te doceren.
Bouw van een nestkastje
In het kader van de lessen technisch communiceren en in overleg met de werkgroep MOS maakten de leerlingen van het eerste jaar in de les technologische opvoeding een nestkastje. Ze kregen een houten plank en moesten met de nodige instructies hiervan een nestkastje bouwen. Er werd volop gezaagd (voor één keer niet door de leerkrachten), geboord, geschroefd. Na veel zweten en soms ook een beetje zuchten hadden ze na een paar uur het nestkastje in elkaar gestoken. De resultaten mogen gezien worden. De meesjes in Meldert en omstreken zullen de komende jaren zeer gelukkig zijn.
B. Peeters en A. Mottie
Links
| vakken > technologische opvoeding |
Link/Beschrijving |
| http://users.belgacom.net/ict/ |
| VITO |
| Geschiedenis van de techniek |
| KEKTweetjes over computers, natuur, techniek en andere onderwerpen |
| Sch@kelweb |
